• Россия, ст Калары
Принципы работы:
1.Учет возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, на основе максимальной активизации «зоны ближайшего развития». Содержание образовательной деятельности  строится в рамках ведущей деятельности школьного возраста, на материале, соответствующем требованиям школьной программы. Коррекционно-развивающие упражнения подбираются таким образом, чтобы, с одной стороны, они были бы доступны для выполнения воспитанниками, а с другой – уровень их сложности позволял бы активизировать потенциальные возможности ребенка. На занятиях  широко используются различные виды помощи – от минимальной до максимальной.
2.Организация динамического наблюдения за развитием детей, которое проводится с целью отслеживания динамики развития ребенка, определения соответствия выбранных форм, приемов, методов обучения уровню развития учащегося. В процессе динамического изучения также решаются задачи дифференциации сходных состояний нарушений развития.
3.Систематическое проведение соотносительного анализа состояния сформированности  знаний, умений, навыков и психофизического развития ребенка. Сопоставление реальных достижений ребенка с развитием познавательной сферы позволяет корригировать коррекционные программы, намечать «обходные пути» в обучении, варьировать приемы работы педагога, выбирать адекватные формы обучения в каждом отдельном случае.
4. В коррекционной работе выделяю приоритетные направления (одно или несколько), которые в первую очередь необходимы для компенсации состояния.
Информационно-компьютерные технологии в моей работе:
1.Мною создана и собрана копилка мультимедийных презентаций для работы с детьми ,она позволяет в привлекательной для детей игровой форме строить коррекционно-развивающую работу.
2. Мультимедийные презентации, применяемые мною, создаются в программе для создания презентаций POWER POINT. Медиазанятия проводятся с соблюдением санитарно-гигиенических норм при работе с компьютером.
3.Целью данной копилки является развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста с использованием современных информационных технологий – мультимедийных презентаций.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В МОЕЙ  РАБОТЕ
•- Коррекционно-развивающее обучение: Начальные классы (I – IV). Подготовительный класс/ Под ред. С.Г. Шевченко. – М.: Школьная пресса, 2004.
•-Капустина Г.М. Подготовка к обучению математике детей с ЗПР 5 – 7 лет. - М.: Школьная пресса, 2004.
•-Волкова И.Н. , Цыпина Н.А. Почитаем – поиграем (комплект из 2-х тетрадей). - М.: Школьная пресса, 2004.
•-Волкова И.Н. Подготовка к обучению письму детей с ЗПР 5 – 7 лет (комплект из 2-х тетрадей). - М.: Школьная пресса, 2004.
•-Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Звуки речи, слова, предложения – что это? Учебник-тетрадь № 1, № 2, № 3. Смоленск: Ассоциация "XXI век", 2005.
•-Тригер Р.Д., Владимирова Е.В., Мещерякова Т.А. Я учусь писать: Рабочая тетрадь Смоленск: Ассоциация "XXI век", 2005.
•-Тригер Р.Д. Методические комментарии к рабочей тетради «Слова – названия предметов, действий, признаков предметов»: 2 класс – М.: Изд-во «Первое сентября», 2004. 
•-Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. Слова – названия предметов, действий, признаков предметов: Рабочая тетрадь: 2 класс. – М.: Изд-во «Первое сентября», 2004.
•-Шевченко С.Г., Капустина Г.. Предметы вокруг нас: Методические рекомендации и тетрадь с печатной основой № 1-2. Смоленск: Ассоциация "XXI век", 2005.
•Шевченко С.Г. Природа и мы: Методические рекомендации и тетрадь с печатной основой № 1-2. Смоленск: Ассоциация "XXI век", 2005.
Разработка и использование авторской методики
Индивидуальные рабочие программы для детей с умеренной и тяжелой умственной
отсталостью(надомное обучение).
1. Рабочие программы по курсу математики 4-6классы
2. Рабочие программы по чтению 4-6классы
3.Рабочие программы по письму 4-6 классы
4.Рабочие программы по ОБЖ 5-6классы

Индивидуальные рабочие программы для детей с легкой отсталостью(надомное обучение).

1.Рабочие программы по курсу математики 7класс
2. Рабочие программы по чтению 7класс
3.Рабачие программы по письму 7класс
4. Рабочие программы по биологии 7 класс
5.Рабочая программа по истории Отечества 7класс
6.Рабочая программа по географии 7класс.
Программа экологического воспитания учащихся 1-9классов
Программа кружка « Эколог исследователь»
Программы по внеурочной деятельности
1. Спортивно-оздоровительное направление «Я и мое здоровье»- 1-4 класса;
2.Общеинтелектуальное « Почемучка»- 1-4 класса.
Мои друзья и помощники
•Сайт президента РФ -http://news.kremlin.ru/
•Сайт Министерство образования и науки РФ
•Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
•Российский общеобразовательный портал
http://www.school.edu.ru/default.asp
•Социальная сеть работников образования «Наша сеть»
•Логопедический сайт «Болтунишка»
•Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР)
http://fcior.edu.ru/